بغداد تتّجه إلى إعادة إنشاء 127 مبنى تعليمياً

مرصد: 10 آلاف مدرسة جديدة حاجة العراق لمعالجة الإكتظاظ

بغداد – قصي منذر

يحتاج العراق إلى انشاء أكثر من 10 آلاف مدرسة جديدة، لمعالجة مشكلة الاكتظاظ في الصفوف٬ وتحسين البيئة التعليمية٬ بحسب مرصد اقتصادي. وكشف مرصد يطلق على اسمه إيكو العراق٬ في بيان امس٬ عن (استمرار نحو 200 مدرسة طينية في استقبال الطلبة)٬ مشيراً الى ان (عدد المدارس التي يرتادها التلاميذ يتجاوز 40 ألف مدرسة، إلا أن هذا العدد لا يزال دون الحاجة الفعلية التي يتطلبها الواقع التعليمي في البلاد)٬

دوام فردي

وأوضح البيان ان (العراق يحتاج إلى نحو 8 آلاف مبنى تعليمي جديد٬ للانتقال إلى نظام الدوام الفردي، لتمتلك كل إدارة مدرسية مبنى مستقلاً، فيما تتطلب معالجة الاكتظاظ بالصفوف٬ وتوفير بيئة تعليمية أفضل بناء أكثر من 10 آلاف مدرسة جديدة)٬ وبين المرصد أن (نحو 200 مدرسة طينية و800 مدرسة كرفانية لا تزال قائمة٬ ويواصل الطلبة ارتيادها، ولا سيما في محافظتي صلاح الدين وذي قار)٬ لافتاً الى أن (وجود هذه الأبنية يعكس حجم التحديات التي تواجه قطاع التربية ضمن ملف البنى التحتية)٬ وأضاف ان (المدن ذات الكثافة السكانية العالية، مثل بغداد والموصل والبصرة وذي قار، تعد من أكثر المناطق حاجة إلى إنشاء مدارس جديدة، نتيجة تزايد أعداد الطلبة٬ وارتفاع الضغط على الأبنية المدرسية القائمة)٬ وشدد المرصد على (ضرورة أن تتعامل وزارة التربية بجدية مع ملف الاكتظاظ المدرسي وأزمة الأبنية، عبر وضع خطط واضحة لتوسعة البنية التحتية التعليمية٬ وإنهاء الاعتماد على المدارس الطينية والكرفانية، بما يضمن توفير بيئة دراسية تخدم للتلاميذ). على صعيد متصل٬ افتتح محافظ بغداد٬ عطوان العطواني، ستة أبنية تعليمية جديدة بالتزامن مع انطلاق العام الدراسي الجديد، مشيراً الى التحرك لإعادة تفعيل مشروع الـ127 مدرسة المتلكئ٬ بحضور وزير التربية٬ عبد الكريم عبطان، ومدير عام تربية الكرخ الثالثة٬ سعد صابر الربيعي، وعدد من المسؤولين والتربويين. وذكرت محافظة بغداد في بيان تلقته (الزمان) امس ان (المحافظ افتتح الأبنية الجديدة ضمن قاطع مديرية تربية الكرخ الثالثة، وأكد العطواني ان (افتتاح ستة أبنية جديدة من أصل 17 ضمن المجموعة الحالية يأتي في إطار خطة المحافظة للنهوض بالواقع التربوي، ومعالجة النقص في الأبنية التعليمية)٬ وأوضح البيان امس أن (الأبنية الجديدة جُهزت وفق تصاميم حديثة، وشملت منظومات التبريد والأثاث والتجهيزات والمرافق الخدمية، إلى جانب المتطلبات الأساسية التي تسهم في دعم العملية التربوية)٬

خطة المحافظة

وتابع أن (هذه المشاريع تمثل جزءاً من خطة المحافظة لتعزيز البنى التحتية التعليمية)٬ واكد العطواني (التوجه لإعداد خطة متكاملة تتزامن مع العام الدراسي الجاري، تتضمن تنفيذ مشاريع تربوية إضافية٬ والتوسع في إنشاء الأبنية التعليمية)٬ وفي ملف المشاريع المتلكئة، كشف العطواني عن (توجه المحافظة لإعادة تفعيل مشروع الـ127 مدرسة، الذي انطلق خلال 2012)٬ لافتاً الى أن (مشاريعه أُحيلت في وقت سابق إلى وزارة الإعمار والاسكان، إلا أن إنجازها لم يستكمل)٬ على حد قوله٬ وأضاف أن (المحافظة، تعمل بالتنسيق مع وزارة التربية، على إعادة دراسة المشروع وتصميم أبنيته٬ واحتساب الكلف اللازمة لإنجازها، تمهيداً لإدراجها ضمن خطة مرسومة٬ واستكمال تنفيذها)٬ ومضى الى القول ان (المحافظ تواصل التعاون مع الجهات المعنية لتسريع إنجاز المشاريع التربوية٬ ومعالجة المتلكئ منها، لايجاد أبنية جديدة متكاملة تلبي احتياجات التلاميذ).