الموافقة على معادلة شهادات خريجي مدارس الخارج

التربية تقر تقليص المناهج في الإمتحانات الوزارية بسبب الأوضاع الراهنة

بغداد - ندى شوطت

قررت وزارة التربية، تقليص الموضوعات الدراسية في الامتحانات الوزارية لجميع المراحل المنتهية، سعياً لضمان أفضل النتائج للطلبة والحفاظ على استمرارية العملية التعليمية بشكل متكامل. وقال بيان للوزارة تلقته (الزمان) أمس إن (هيئة الرأي أقرت في جلستها التي عقدت برئاسة الوزير أحمد الأسدي، جملة من القرارات التنظيمية، جاء في مقدمتها تقليص الموضوعات الدراسية المشمولة في الامتحانات الوزارية للمراحل الدراسية المنتهية السادس الابتدائي والثالث المتوسط والسادس الإعدادي بفروعه العلمي والأدبي والمتميزين، للعام الدراسي الحالي). وأضاف البيان إن (هذا القرار جاء سعيًا للحفاظ على مستقبل الطلبة وضمان حصولهم على أفضل النتائج الدراسية). مشدداً على (استمرارية العملية التعليمية بشكل متكامل). وأوضح البيان إن (الموضوعات المشمولة بالقرار تظل جزءًا من الخطط الدراسية المقررة، وستُعتمد في الامتحانات الشهرية والنهائية والاختبارات الصفية، بما يضمن عدم حدوث فجوة معرفية لدى التلاميذ والطلبة). مبيناً إن (المديريات العامة للتربية في بغداد والمحافظات ستُزوَّد بالجدول الخاص بالمواد الدراسية والوحدات المشمولة بالتقليص للعام الدراسي الحالي، لتسهيل متابعة العملية التعليمية وفق الخطط المعدلة). ومضى البيان إلى القول إن (هيئة الرأي صوتت ايضاً على معادلة شهادات الطلبة خريجي المدارس التركية الخاصة والحكومي المفتوح للعام الدراسي 2019 و2020 وما قبله). وكانت لجنة التربية النيابية، قد اوصت التربية، بحذف الفصول الأخيرة للمناهج الدراسية للعام الدراسي الحالي لكافة المراحل المنتهية وغير المنتهية، دون التأثير على المحتوى العلمي والمعرفي والأكاديمي المفترض تحصيله للتلاميذ والطلبة. وقالت اللجنة أمس إن (لائحة توصيات تتضمن تعديل جدول الامتحانات الوزارية للصف السادس الابتدائي ليكون الامتحان كل يومين، بدلا من امتحانات الأيام المتتالية، وفتح مراكز امتحانية للدراسة الخارجية في مراكز الأقضية وعدم حصرها في مركز المحافظة، والإسراع في صرف أجور مراقبة الامتحانات الوزارية للأعوام الدراسية 2023 و2024 و2024 و2025، وإصدار قرار لتحسين معدل طلبة السادس الإعدادي لجميع الفروع للعام الدراسي لمادة أو مادتين). فيما وأكد نائب رئيس مجلس النواب عدنان فيحان، إن لجنة التربية النيابية، تدارست موضوع الدخول الشامل للصفوف المنتهية مع تقليص المناهج، فيما أشار إلى رفع توصيات إلى التربية بهذا الشأن. وقال فيحان في تصريح أمس إن (أغلب اللجان بعدما تم التصويت على أعضائها، بدأت بعقد الاجتماعات من أجل أن تأخذ دورها الرقابي والتشريعي ومتابعة أهم ما تحتاجه الوزارات والدوائر). ولفت إلى إنه (جرى عقد اجتماع مع لجنة التربية النيابية، والأعضاء لديهم دراية كاملة بأهم المشاكل والمعوقات التي تواجه القطاع التربوي، وتم الخروج بعدد من التوصيات خلال الاجتماع، حيث وصلت إلى وزارة التربية لوضع معالجات لعدد من المشاكل الآنية الموجودة على الساحة). وبشأن الدخول الشامل، أكد فيحان إن (لجنة التربية تتدارس موضوع الدخول الشامل إلى جانب تقليص المناهج نسبة إلى كثرة العطل). ولفت إلى إن (هذه الملفات ستناقش في لجنة التربية وسترفع توصياتها إلى وزارة التربية بهذا الشأن).