الإشراف على الدراسات العليا بين الحقيقة والوهم

محمد بهجت ثامر

يعد الإشراف على طلبة الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) رحلة علمية مشتركة بين الأستاذ المشرف والطالب ، تهدف إلى إنجاز المشروع المقترح خلال المدة الزمنية المقررة فهو ليس مجرد توجيه أكاديمي بل هو مسؤولية تربوية وعلمية لبناء باحث متميز يملك تخصصاً دقيقاً ويكون عنصراً فاعلاً في المجتمع ، ولكي تستمر الرحلة العلمية المشتركة وتحط رحالها في اروقة المناقشة ، ينبغي على الطالب ان يتقبل ملاحظات الاستاذ المشرف المستمرة ولا يتذمر منها ويشكك في النوايا بحجة المماطلة ، في حين ينبغي على الاستاذ المشرف ان يخصص مساحة من وقته وان يكون ملتزماً بالوقت ، وقتها سيكون الإشراف العلمي كالزواج الكاثوليكي لا انفصال فيه ، وفي الحقيقة أن الطلبة والمشرفين ليسوا جميعا صنفا واحدا، ولا توجها واحدا، ولا أصحاب نية واحدة ، فبعض الطلبة يبحث على المعلومة ويهتم بأدق التفاصيل منذ بدء الإشراف ولغاية يوم المناقشة وهناك العكس مهملين ويسعون للوصول ليوم المناقشة باي صورة كانت ، كذلك الحال بالنسبة للمشرفين فهناك أشباه مشرفين، أو مشرفون مزيفون. ينطبق عليهم الاسم فقط اذ يتهافتون على الإشراف لمجرد واجهة ومنظرة وتفاخر جامعي دون ان يبذل اي جهد يذكر حيث يرون الإشراف مجرد مشروع اقتصادي ، في حين يهتم بعض المشرفين منذ الحلقات النقاشية (السيمنار) مرورا بالرحلة العملية والنظرية ولغاية يوم المناقشة ، اذكر ذات يوم حضرت في جامعة دمشق كلية الاداب حلقات نقاشية لطلبة الدراسات العليا ، بعض المشرفين حضروا مع الطالب وشاركوا بأدق التفاصيل للدفاع عن المشروع المقترح ، في حين غاب البعض الأمر الذي ادى لانفعال رئيس القسم مهددا باستبدال الاستاذ المشرف فتدخلت شخصياً لتهدئة الاجواء.

ختاماً نقول ان الإشراف مسؤولية وامانة علمية وعلى من يتصدى لها ان يملك إبداع الفنانين، و انضباط العسكر، و صبر الأنبياء لأجل أن يحصد ثمرة نافعة لنفسه وللطالب والمجتمع على حد سواء.