عقول تبحث عن منبر جامعي

عامر محسن الغريري

خلف السبورات، وفي صفوف إحدى ثانويات بغداد، يقف خمسة مدرسين يحملون شهادة الماجستير، يشرحون المناهج الدراسية، ويجيبون عن أسئلة الطلبة،  هذه العقول أنفقت سنوات من أعمارها في البحث والمطالعة، وبذلت المال والجهد  لبلوغ درجة علمية متقدمة،

إنهم عمر ناموس وأحمد قاسم وأمجد غالب في اختصاص التاريخ الحديث والمعاصر، وسيف المعموري في الكيمياء، ومحمد مهدي في اللغة الإنكليزية. جمعتهم مهنة التعليم، كما جمعتهم الرغبة في أن تجد حصيلتهم العلمية طريقها إلى الجامعات والكليات ومراكز البحث العلمي.

في جلسة جمعتني بهم، قالوا  : أن طموحهم لا يتوقف عند الحصول على شهادة الماجستير أو الاحتفاظ بها ضمن ملفاتهم الوظيفية، بل يتجاوز ذلك إلى المشاركة في الحياة العلمية، والإسهام في تطوير المعرفة، وتقديم ما اكتسبوه من خبرات إلى المجتمع

واضافوا إن الجامعة ليست مكاناً للتدريس الأكاديمي وحده، بل فضاء لتبادل الخبرات، ومناقشة الأفكار، واكتشاف الطاقات العلمية. ومن هنا ،  يمكن  للجامعات العراقية أستضافتنا نحن واصحاب الشهادات العليا في ندوات علمية متخصصة، أو تشركنا في مشروعات بحثية، أو تدعونا إلى المؤتمرات التي تتناول موضوعات التاريخ واللغة والكيمياء وسواها من الاختصاصات، بمعدل ثلاث مشاركات سنوياً مثلاً، وفق برامج مدروسة وإمكانات متاحة.

 ونحن نجد إن هذه الخطوة  تفتح أمام المدرس نافذة جديدة يطل منها على المستجدات العلمية، وتتيح للجامعة الاستفادة من خبرة تربوية ميدانية لا تتوافر دائماً لدى الباحث الذي يعمل داخل الحرم الجامعي. كما نوصي مديريات التربية بتحمل تكاليف البحوث العلمية المتميزة التي ترفع الى المؤتمرات ودفع نفقات النشر الى المجلات العلمية التي تتجاوز مبالغها 125000.